Producción de mis Estudiantes

Producciones de mis estudiantes

Una docencia de calidad es aquella en la que existe coherencia entre los objetivos educativos, la metodología de enseñanza-aprendizaje, las formas de evaluación y los resultados obtenidos. Los materiales sobre la forma de evaluar y retroalimentar a los estudiantes -por ejemplo, trabajos calificados, proyectos realizados, producciones, exámenes, tareas, etc. son muy importantes, porque son evidencias de lo que aquellos han aprendido, lo que refleja, a su vez, la calidad del trabajo del profesor/a. En el portafolio hay que incluir muestras de las formas de evaluar, las acciones docentes, las evaluaciones de los estudiantes y la información de algún colega. Una guía para seleccionar los materiales a incluir en el Portafolios, será escoger aquellos que mejor representen el logro de los objetivos de aprendizaje y de las acciones que se llevaron a cabo para su cumplimiento, o bien aquellos que no habiendo logrado lo anterior, ayudaron al profesor/a darse cuenta de los errores que estaba cometiendo.

DESARROLO

Cada evidencia debe organizarse para demostrar su evolución hacia la meta propuesta. Los tipos de evidencias pueden ser:

A.       Artefactos: Documentos del trabajo normal de grupo, desde actividades de clase hasta trabajos, tales como textos, audios, videos u otros materiales multimedia que representen las ideas, experiencias de aprendizaje, expresiones y reflexiones, etc.
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  A continuación expongo los trabajos seleccionados, como :

Trabajo académico con un bajo desempeño: http://www.mediafire.com/download/39a6qsna3rv9eya/Equipo_2_Historia_autores_y_evolucion_de_la_administracion.docx


Trabajo académico con buen desempeño: http://www.mediafire.com/download/b730mbnemhaa4c4/Equipo_1_Concepto_de_administracion.docx

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B. Blogs Realizados por los estudiantes:

..........  de ADMINISTRACIÓN: .....
1.- CONTABILIDAD MAT.......Nombre: Portafolio de Evidencias Contabilidad 2016 del CBTIS 11
Dirección: contabilidadportafolio2016.blogspot.com

2.- RECURSOS HUMANOS A ..Nombre: Portafolio de Evidencias RH - A 2016 del CBTIS 11
Dirección: rhaportafolio2016.blogspot.com

3.- RECURSOS HUMANOS B ....... Nombre: Portafolio de Evidencias RH - B 2016 del CBTIS 11
Dirección: rhbportafolio2016.blogspot.com

......de FILOSOFÍA:   .....

4.- CONTABILIDAD VESPERTINO ...... Nombre: Portafolio de Evidencias Contabilidad V - 2016 de CBTIS 11

Dirección: Contabilidadvportafolio2016.blogspot.com 

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F.       Estrategias y actividades de aprendizaje

“Son procedimientos que un alumno emplea como instrumentos para aprender significativamente y solucionar problemas y demandas académicas” (Díaz-Barriga, 2006).

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES BAJO LA CONDUCCIÓN DEL DOCENTE	ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO QUE REALIZARÁ DE MANERA INDEPENDIENTE
Trabajo en equipo dentro y fuera del salón de clases. Utilización de los materiales didácticos apropiados para cada tema. Exposición por parte del profesor Hacer dinámicas de grupo, para obtener conclusiones de las investigaciones realizadas. Exposición de clase por equipos de alumnos sobre un tema en particular Fomentar el trabajo en equipo. Fomentar el uso de la computadora, como herramienta que optimiza el tiempo en el proceso de investigación. Realizar mesas redondas para discutir los diferentes conceptos. Proporcionar ejemplos donde se haga evidente la aplicación de los contenidos del programa, y solicitar trabajos en los cuales se apliquen estos conocimientos. Fomentar la asistencia del alumno a conferencias, seminarios, simposios, etc. Coordinarse con los profesores de otras asignaturas, para completar actividades donde se apliquen los conocimientos de esta materia. Vincular con la realidad los temas de la asignatura. Realizar talleres de resolución de casos donde los alumnos hagan el planteamiento de problemas y de soluciones. Presentar material audiovisual afín a la asignatura. Fomentar el espíritu emprendedor y reconocer la calidad de los trabajos presentados.	Lectura de bibliografía sugerida por el profesor Entrega de reportes oportunos para retroalimentación de temas vistos en clase Realizar investigación documental y de campo, y presentar los resultados de las investigaciones en forma oral y escrita, poniendo énfasis en las conclusiones. Elaborar Reportes académicos  y presentaciones (exposición) oral al resto del grupo, sobre algunos temas de la asignatura Fomentar el uso de la biblioteca Ir formando su E-portafolio de evidencias

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